Aprendizagem

Mudança relativamente estável e duradoura do comportamento e do conhecimento que resulta da experiência, do exercício, do treino ou estudo. É um processo que envolve factores cognitivos, motivacionais e emocionais, e se manifesta em comportamentos. Este processo permite que o ser humano se adapte de forma eficaz ao meio.

Tipos de Aprendizagem:

Condicionamento Clássico (Pavlov): tipo de aprendizagem em que um organismo aprende a responder a um estímulo neutro, através da associação dum estímulo neutro a um estímulo inato, que antes não produzia essa resposta. No entanto, pode ocorrer a extinção: quando o estímulo condicionado era apresentado sem estímulo inato, a resposta condicionada acabaria por se extinguir.

Condicionamento Operante (Skinner e Thorndike): tipo de aprendizagem que ocorre quando o organismo aprende a associar o comportamento com as consequências que daí resultam. Este tipo de aprendizagem faz-se por reforço (positivo ou negativo) de modo a fortalecer e aumentar a ocorrência desse comportamento. Os dois tipos de reforço aumentam a probabilidade de a resposta ocorrer.

Condicionamento Clássico:

Estímulos: Associação entre estímulos neutros e incondicionados.

Natureza do comportamento: Reflexos, respostas automáticas.

Tipo de resposta: Involuntária.

Papel do sujeito: Passivo: o comportamento do sujeito é mecânico.

Tipo de aprendizagem: A aprendizagem faz-se por associação de estímulos.   

Condicionamento Operante: O comportamento é acompanhado de consequências positivas. Comportamentos aprendidos, adquiridos. Voluntária. Activo; o sujeito opera para obter satisfação e evitar a dor. A aprendizagem faz-se por reforço (positivo ou negativo).